谈高中体育教学过程中心理健康教学的缺失与解决思路

随着课程改革的深入,体育教学内容及功能在不断得到拓展。在体育教育中,心理健康教学是极为重要的组成。然而,因教学任务的紧迫与心理健康教学价值的不明显,无论是教师还是学生并没有给予足够重视。本文选择石家庄市部分高中作为研究对象,通过调查问卷形式,对心理健康教学认知与实践现状进行了解与分析,最终形成多层次、多视角的策略,以期为体育教学的完善化提供路径参考。