试论素质教育的美学要求

从教育哲学上讲,素质教育不仅应该回答自身“是什么”,而且必须回答“应该是什么”。本文认为:素质是生物遗传和社会遗传的共同产物;素质教育重在后天培养;而后天培养应该按美的规律来进行。从而变“教育”为“美育”,抹去“教育”概念的灰暗色彩。