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芬兰基础教育阶段技术课程探析
作者单位:
;1.东南大学学习科学研究中心
摘 要:
本文从技术课程与工艺课程的讨论出发,考察芬兰基础教育阶段技术课程的发展史,并从课程原理,课程目标,课程结构与内容以及课程实施四个方面着重分析2004年芬兰技术课程框架——"工艺",进而总结芬兰基础教育阶段技术课程的特点,为我国基础教育阶段技术教育的改革,技术课程的发展提供一定借鉴。
关 键 词:
技术课程
基础教育
芬兰
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