小学英语激励性口头评价体系的审视与定位

激励性口头评价是小学英语课堂教学中的一个重要评价方式。本文从新课标的评价理念出发,尝试着对激励性口头评价体系进行了简单的解读,并对该体系的价值意义与实施原则等做了粗浅的审视与定位,进而从三个方面提出了提高评价有效性的策略。期望通过这样的研究,对提高小学英语激励性口头评价的实效,激发学生的学习积极性并增强其学习自信心等做出有益地探索。