广西边境地区农村幼儿教师环境创设能力现状及培养研究

在广西边境地区,通过用问卷调查法、文献法等对农村幼儿教师的环境创设能力进行调查,发现幼儿教师环境创设意识较强,但环境创设理论知识欠缺,环境创设能力相对较低,提高幼儿教师的环境创设能力,需要幼儿教师自我提升、政府的大力支持、幼儿园管理者重视和投入、家长、社区的配合等共同努力,才能够根本上提高广西边境地区农村幼儿教师的专业能力,促进幼儿的健康快乐成长。