诗歌深度教学——功夫在诵读

<正>引领学生诵读可以采用"四步诵读法",由浅入深地推进课堂教学。一、体味诵读:读准字音,读清句读朱熹说:"学者观书,先须读得正文,记得注解,成诵精熟,注中训释文意,如自己作出来一般,方能玩味反复,向上有透出。"可见,诵读是感受诗歌魅力的锁钥。初读诗歌要求学生借助书下注解和《学案》,了解写作背景和作者的基本情况,读准字音,读清句读。