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| 情境创设在幼儿园语言教学中的运用 | |
| 作者单位： | ;1.吉林省汪清县汪清镇东振小学 |
| 摘 要： | <正>在幼儿园语言教育活动中,教师有意识地设计语言教学的情境,便于优化语言教学,也便于在情绪上感染幼儿,为幼儿提供尽可能丰富的语言环境,促进幼儿智力和语言能力的发展。一、活动内容的情境性幼儿园孩子的大脑发育不够完善,很容易疲倦,观察力、注意力和记忆力不稳定,年龄小的孩子更为显 |
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