阅读疗法在中职生行为失范纠偏中的尝试

阅读疗法在中职生行为失范纠偏中的多重德育效应,能够从心理上纠正行为误判,调节负面情绪,并净化浮躁氛围。在中职学校阅读疗法的实施模式中,组织修订阅读书目、因病施药、长效疗助、采用多种阅读模式、营建阅读环境;书目修订专业化、系统化;建立校园联动实施机制;培养阅读意志,改善阅读风气是提高阅读疗法效能亟需攻克的难关。