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基于多元智能理论的多元化高职英语课堂活动研究与实践
作者单位:
;1.九江学院
摘 要:
为了把传统的求同教育变成求异模式,笔者在对目前的高职教育英语教学现状分析的基础上,在多元智能理论的指导下,对多元化高职英语课堂活动进行研究并在教学中进行实践。本论文旨在讨论如何适应新要求和社会需求,从课堂活动的设计入手改进课堂教学模式,使其适应学生,适合教师,满足高职教育培养模式的要求。
关 键 词:
多元智能
高职
英语
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