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| 灵活·开放·创新——《品德与社会》教材的使用 | |
| 引用本文： | 赵文澜,马肃霜.灵活·开放·创新——《品德与社会》教材的使用[J].山东教育,2012(Z1):102-103. |
| 作者姓名： | 赵文澜 马肃霜 |
| 作者单位： | 临沭县实验小学 |
| 摘 要： | 课堂教学中,教师能否正确认识和使用教材,是教学成功与否的一个重要因素。同一节课,教师对教材理解和使用上的差异,会导致教学效果上的优劣不同。一、《品德与社会》教材使用中的问题1.单元意识薄弱在传统的思想品德课上,老师们通常采用单课教学的方式,注重一课一得,课与课之间的前后关系考虑得不多。常常是上完一节课后,马上总结出一个结论,下一节课就与这节课不 |
| 关 键 词： | 新教材 教师 思想品德课 课程标准 课堂教学 正确认识 使用教材 学生 教学目标 教学内容 |
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