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| 浅议新课程理念下历史教师的角色转变和自身素质的提高 | |
| 引用本文： | 周道贵.浅议新课程理念下历史教师的角色转变和自身素质的提高[J].教学月刊(中学下旬版),2005(3):36-38. |
| 作者姓名： | 周道贵 |
| 作者单位： | 江苏省句容市教育局教研室，212400 |
| 摘 要： | 在当前方兴未艾的课程改革中,国家制定的新课程标准,对课堂教学进行宏观指导,取代过去规定过细、过多的教学大纲,是时代发展的要求,也是课改的方向.新的课程标准比传统的用来指导学科教学的教学大纲有较大的发展.历史新课标不再把教学目标僵化地限定在知识、能力、思想教育三个目标,而是在知识经济时代和学习化社会的高度上,肯定以学生为本,强调把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者统一起来,形成全新的、具有鲜明时代特色的历史课程标准体系.当历史新课程标准以其鲜活的新理念向我们走来时,我们历史教师的角色转变和自身素质的提高就成为一个重要的新课题. |
| 关 键 词： | 课程理念 课程改革 历史教师 角色转变 课程标准 教学目标 教学大纲 中学 历史教学 |
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