教育惩戒急需建章立制

近年来,关于教育惩戒问题的讨论此起彼伏。激励教育、赏识教育与教育惩戒之间发生了矛盾冲突,冲突的焦点仍在于:激励和赏识是否就意味着不能惩戒,教育是否具有惩戒权,权限的范围到底有多大?一个困扰学校的话题《南京晨报》报道:南京江宁区某中学教师"事出有因"打了学生一巴掌,医院诊断学生无恙,但该老师仍在