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依托自然角促进幼儿自主学习的思考与实践
作者单位:
;1.泉州市鲤城区第二幼儿园
摘 要:
自然角活动作为幼儿园课程的组成部分,可以让幼儿从中得到真实体验、获得直接经验,萌发观察与探索的兴趣。文章就目前自然角创设中存在的问题,探讨其不利于幼儿自主探究学习的原因;认为应当在实践的基础上遵循幼儿特点、感知幼儿需要、追随幼儿探究的过程;提出在自然角中通过自主创设、自主管理和自主探究的策略,从而促进幼儿自主学习能力的发展。
关 键 词:
幼儿
自然角
自主学习
探究
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