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| 高中教育能否逃出应试的“牢笼”——基于《应试主义》一书的思考 | |
| 作者单位： | ;1.山西大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 应试主义在我国是一种独特的历史文化现象,普通高中的课堂教学、学生需求、多主体利益与之密切关联。《应试主义》将公平和效率作为切入点,揭示了应试主义的运行逻辑和运行过程。应试教育并非教育自身的问题,而是一个社会文化问题,因此教育者可以尝试从技术改革的角度提出革新应试主义弊端。 |
| 关 键 词： | 应试主义 高中教育 考试 |
Can High-school Education in China Escape from the Iron Cage:Contemplate on Exam-oriented Paradigm |
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