“三人制”评分法

为把学生的体能,知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神纳入学习成绩评定范围,并让学生参与评价过程,体现学生的主体地位,提高学生的学习兴趣,笔者在课中进行了一些尝试,得到了一些启发。