有效·适度·多向——语文教学漫笔

最近听课,课堂教学活跃、教学效果颇佳的,当然不乏其例;而课堂教学密度小,教学方法不科学,教学效果欠佳的也不是绝无仅有。因此,便产生了漫议语文教学的想法,以就教于大家。