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| 从四个层面重新建构高中生物学知识 | |
| 作者姓名： | 胡桂平 |
| 作者单位： | 江西省高安师范学校,330800 |
| 摘 要： | 生命科学的飞速发展 ,现已形成了从微观的分子生物学到宏观的生态学的庞大科学体系。高中生物学则是由这一体系的基础知识所组成。也就是说 ,高中生物学知识实际上也是由分子、细胞、个体、生态四个层面所构成的一个知识系统 ,只是从表面的知识编排上来看 ,基本上是按生物的基本特征顺序所编排的知识框架。当然 ,从整体来看 ,这一知识系列符合学生的认知规律 ,做到由浅入深 ,有其科学性和独到之处。但在学生进行高三综合复习时 ,势必有乱、散之感 ,前后难以连贯成一个完整有序的知识体系。所以 ,在高中生物学总复习时 ,注重从上述四个层面对… |
| 关 键 词： | 高中 生物学 科学体系 知识体系 认识 |
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