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| 在编题中有重点地发展学生思维能力 | |
| 引用本文： | 肖恕,李焕兰.在编题中有重点地发展学生思维能力[J].湖南教育,1987(6). |
| 作者姓名： | 肖恕 李焕兰 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中,我们采用让学生自编应用题并围绕一个或几个重点去发展学生思维能力的作法,收到了良好的效益。 1.选择条件和问题编题,重点发展学生的推理能力。编题时,教师先给出几个条件和几个问题,要学生根据条件与条件、条件与问题之间的内在联系,进行恰当的选择,然后编成一个或几个应用题。例如, |
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