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| 把握特点扬长避短合理取舍--谈如何用好语文新教材 | |
| 引用本文： | 蔡君英.把握特点扬长避短合理取舍--谈如何用好语文新教材[J].教学月刊(小学版),2005(4):18-20. |
| 作者姓名： | 蔡君英 |
| 作者单位： | 蔡君英（浙江省宁波市北仑区教育局教研室,315800） |
| 摘 要： | 对教材的正确认识与合理运用是非常重要的,如何正确地认识新教材、使用新教材呢?我的体会是:尊重而不迷信,扬长避短,合理取舍,创造性地使用教材,充分发挥教材的功能。下面就人教版实验教材的使用谈一些个人的体会。一、注重人文,加强综合,引领教师整体把握教材———克服教学孤立化倾向人教版实验教材围绕专题组织教材内容,注重情感、态度与知识、能力之间的联系,单元各部分之间联系紧密、互为渗透。这样的编排,引领教师整体把握教材,教学中瞻前顾后,单元学习前精密部署,单元学习中不时回应,单元结束时总结延伸,突出单元主题,加强整合,切忌… |
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