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| 浅谈数学体验学习活动设计 | |
| 引用本文： | 邓玲.浅谈数学体验学习活动设计[J].江西教育,2010(Z3). |
| 作者姓名： | 邓玲 |
| 作者单位： | 江西省鹰潭市第一小学; |
| 摘 要： | 体验学习的课堂教学不是封闭式的传授,而是开放式的引导;不是被动式的接受,而是探索性的体验;不是单向的灌输,而是互动性的创新和发展。下面笔者就数学谈谈体验活动的设计。一、实验操作体验实验操作就是将教材上学习的知识理论运用到实践操作 |
| 关 键 词： | 课堂教学 理论运用 解决问题 学生 体验学习 情境 实践操作 学习体验 实验操作 教学内容 |
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