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| 肢体语言的课堂教学艺术浅析 | |
| 作者姓名： | 祁克洪 |
| 作者单位： | 雨城区晏场中心校,四川省雨城区625000 |
| 摘 要： | 教学艺术内涵博大精深，由于学历、修养、教学的习惯之差异，孜师的教学艺术也是仁者见仁，智者见智，各有千秋。教学的艺术在课堂教学中体现在两个方面，一是有声语言方面。二是无声语言方面。教师运用语言艺术传授知识，构成学生的“趣味中心”；教师的教态，如讲课时的表情、举动、姿态、衣着等都后构成学生的“审美忠心”。这种肢体语言随时可能影响学生的听课情绪， |
| 关 键 词： | 课堂教学艺术 肢体语言 艺术内涵 有声语言 无声语言 传授知识 语言艺术 学生 |
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