|
|||||
|
|
| 校长专业标准能否终结“维持会长”时代 | |
| 作者姓名： | 代安荣 |
| 作者单位： | 四川省绵阳东辰国际学校 |
| 摘 要： | 正近日,教育部印发了《义务教育学校校长专业标准》(以下简称《校长专业标准》),第一次明确提出了校长的6项专业职责等。对于这个标准的出台,上级主管部门是要引领校长发展,培养一批具有教育家办学理念的校长,以此促进教育的发展。但这个标准会不会在执行的过程中,像以往的某些教育政策那样,因为各种具体的问题而"流产"?这个标准应怎样落实才能终结 |
| 关 键 词： | 学校校长 专业标准 办学理念 考核机制 教育家 学校发展 义务教育 专业化发展 教育管理 专业发展 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |