|
|||||
|
|
| 浅谈语文教学中的“四步调控”法 | |
| 引用本文： | 翟翠霞.浅谈语文教学中的“四步调控”法[J].华夏少年(简快作文 ),2007(8). |
| 作者姓名： | 翟翠霞 |
| 作者单位： | 山西永济市逸夫中学 |
| 摘 要： | 法国A·赛夫说:"好奇心是人类一种往往与学习有密切关系的事情,这种本性事实上是推动学生去获得新知识的主要动机,激起学生们的好奇心,能使他们对学习产生兴趣,惊奇和想像力,并螺旋上升,产生良性的循环。"教师应不失时机地点燃学生兴趣之火,变学生消极的"要我学"为热情的"我要学",从而收到事半功倍的学习效果。那么怎样让学生的激情在课堂上燃烧呢?下面是我在教学中的几点体会。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |