《让小电珠亮起来》教学设计与反思

教材分析 本课教材安排了让小电珠亮起来等探究活动和拓展活动。在引导学生对活动中产生的问题进行猜想和推测时，还要引导他们通过实验来验证自己提出的猜想。学生将自选材料，自行试用各种连接方式使小电珠亮起来，并设法控制小电珠的亮与灭，通过分析、比较、总结、交流等活动来反思和评价自己的猜想。教师还要特别注意引导学生比较探究结果与他们的猜想之间的区别，为他们区分猜想和事实作铺垫，从而使学生经历一次比较开放的科学探究活动。