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| 把握好交往边界 | |
| 引用本文： | 沈丽新.把握好交往边界[J].河南教育,2016(4):29-30. |
| 作者姓名： | 沈丽新 |
| 摘 要： | 近年来,有关师生关系紧张或者家长与教师关系紧张的新闻,时有所闻。而只看每一起"事件"的表象,容易陷入非黑即白的二元对立,好像不是学生有错就是教师或者家长有错,导致"事件"的发生。然而,一旦深入了解真相,就很难说,谁真的毫无责任。事实上,"事件"的发生,不大可能是因为一方单向的过错。其实,学生、教师、家长这三方,大家彼此之间都怀有美好的期待。即使在"事件"发生的过程中, |
| 关 键 词： | 非黑即白 师生关系 二元对立 家庭教育 学习能力 学习效果 亲子关系 我自己 教育方法 有度 |
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