对实践教育内涵的认识与思考 |
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作者单位: | ;1.国防科学技术大学;2.国防科学技术大学训练部军事教育和教学评估研究室 |
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摘 要: | 本文首先对实践、实践教育、实践教学等与实践育人相关的几个重要概念进行了探讨与界定,并且分析了当前对于实践教育存在的一些认识上的偏差,如将实践教育窄化为实践教学,把理论教学排除在外;将实践教育窄化为专业教育的实践教学活动,将通识教育排除在外;将实践教育窄化为理工学科的实践教学活动,将人文社会学科排除在外。最后,对"重实践"在不同历史时期的内涵和表现形式进行了梳理和总结。
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关 键 词: | 实践教育 育人 教学 |
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