浅析“机械识图”教材编写模式及课程优化设计

针对任务驱动型教材在"机械识图"课的教学、实践中所存在的问题,结合在教学、教材编写方面的工作经验以及课程的特点,主要在教材的编写模式、知识体系结构和内容方面,对在教学中的适应性、科学性、实用性做了较为深入的分析和探讨,并对提升"机械识图"课程的教学效果提出了相应的建议与设想。