不妨当一回小学生 |
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引用本文: | 刘延革.不妨当一回小学生[J].小学教学(数学版),2014(1):1-1. |
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作者姓名: | 刘延革 |
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摘 要: | 初冬的天气已经带着丝丝寒意,一场别开生面的数学课正在进行着.火热的场面与室外寒冷的天气形成了鲜明的对比。40多位看似教师模样的“大学生”坐在小学生的课桌前.像炸了锅似的热烈地争论着、交流着、比面着.这是怎样的一节数学课呢?原来这是北京小学数学教师的一场以“如何读懂学生”为主题的研讨活动。老师们正在转换角色做学生,经历学生的学习过程.从而了解学生在学习中的心理状态和各种需求。
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关 键 词: | 小学生 小学数学教师 学习过程 研讨活动 心理状态 数学课 大学生 天气 |
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