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| 发挥音乐艺术感染力 陶冶学生情操 | |
| 引用本文： | 王光荣.发挥音乐艺术感染力 陶冶学生情操[J].江西教育,1988(10). |
| 作者姓名： | 王光荣 |
| 摘 要： | 音乐是以声音为表现手段的艺术,它用优美的旋律来表达内在的思想感情。优美的音乐对学生具有磁石般的吸引力,容易激发学生们感情上的共鸣,富有生命力的音响效果可以打开学生们心灵的窗户。 几年来,我在音乐教学中注意发挥音乐艺术的感染力去感染学生,具体教学方法如下: 一、音乐教室的环境感染 学生跨入音乐教室就好象进入音乐小世界,美妙的琴声伴着优美的舞姿,使学生们从内心里感到快活和欢畅。教室四周的墙壁上挂有中外音乐家的画像、节奏训练、乐理知识和乐器演奏的挂图。用这种环境去感染他们,使他们感受到每天都生活在辽阔无边,有声有色的音乐海洋之中。 二、音乐教学的兴趣感染 |
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