|
|||||
|
|
| 浅谈在数学教学中如何有效转化“学困生” | |
| 作者姓名： | 欧阳广真 |
| 作者单位： | 徐州市大屯矿区第二中学 |
| 摘 要： | 数学知识具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性.随着教育教学的不断发展,出现了学生的数学能力和知识水平发展的不平衡.当前中学阶段不可避免地出现了相当一部分数学"学困生",严重影响了数学教育质量的提高.下面就如何有效转化"学困生",大面积提高数学教学 |
| 关 键 词： | 学困生 数学教学 有效转化 数学知识 学生 学习方法 严重影响 数学教育质量 数学能力 学习氛围 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |