授人以鱼，不如授人以渔——新课程理念下高中英语听力教学

一、目前高中听力教学主要问题 1．听力教学目标与要求不明，教学过程过于传统。 平时教师在备课或写教案的时候．往往教学目标要求比较笼统，没有针对性。例如培养学生的听力、听懂全文、理解大意、完成任务等。无具体的实现目标，没有突出重点，也没有对难点进行处理。不少听力课都局限于“放音-做题-对答案”三部曲．教学过程过于死板．没有做到“授之以渔”。