情景式教学策略在初中数学教学中的运用

教师教学活动和学生学习活动的开展离不开教学情境。教学情境的有效运用能够对教与学的效能提升起到潜移默化的推进作用。本文作者结合教学实践,对创设有效教学情境,达到教与学的双边提升,从三方面进行了简要论述。