高三英语学困生焦虑情绪调查及教学策略研究

焦虑是外语学习过程中一种复杂的心理现象。和其他情感因素相比，焦虑对外语学习影响较为突出，特别是过度焦虑会成为学习中一大障碍，尤其是对于高三学困生。受高考升学率的影响，很多高三英语教师只关注学习好的学生，对学困生听之任之，不能采取有效措施帮助他们，因此，在这种情形下分析学困生焦虑状况非常重要的。本文在对高三英语学困生焦虑情绪调查进行调查分析，主要包括调查结果及分析．个人访谈的记录总结，高三英语学困生焦虑情绪成因的探索与教荤笺略的探究。