地理课堂中的有效提问

课堂提问绝不是教师的心血来潮．也并非问得越多越好，只有教师在课前精心设计，课堂提问才能有的放矢，目前课堂提问普遍存在琐碎、随意、数量多、效果差的现象。那么地理教师在课堂上如何有效提问呢？作者从当前地理课堂提问存在的问题入手．结合实际教学中的经验总结提问的几点注意事项，以期地理课堂取得一定成效。