网络校本教研:让教师真正找到研究的感觉——一次网络校本教研活动及其解读 |
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引用本文: | 张良朋.网络校本教研:让教师真正找到研究的感觉——一次网络校本教研活动及其解读[J].教育科学论坛,2005(2):19-21. |
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作者姓名: | 张良朋 |
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作者单位: | 山东省淄博师范高等专科学校,255100 |
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摘 要: | 校本教研活动是引导教师“走上从事研究这条幸福的道路上来”的有效形式。但在以往,学校教研活动由于受到活动时间、地点、内容、专家聘请、教师个性等诸多因素的制约,无论是在参与面还是在参与质量上都不够理想。随着现代信息技术的不断发展,网络作为一个巨大的交互平台为学校教研活动实现“促进自我反思、专业引领和同伴互助”目标提供了非常便利的条件。
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关 键 词: | 校本教研 教师个性 教研活动 学校 自我反思 同伴互助 专业引领 便利 目标 发展 |
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