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审美情趣:基于学生素养发展的教学实践
作者单位:
;1.扬州大学附属中学
摘 要:
中华传统文化源远流长,蕴含着中华民族几千年来的文化与历史。基于中国传统文化的学习任务群的运用,通过朗读、导读、啃读、品读帮助学生理解优秀传统文化,可以发展学生的审美观念,提升学生的审美趣味,不断发展学生的文化自觉与文化自信。
关 键 词:
审美情趣
学生素养
高中语文教学
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