创设情境教学法在小学语文教学中的实践运用

小学语文学科的教学目标是理解和掌握社会及个性发展的综合语文学科知识,情境式教学法可以弥补教学过程中综合知识的不足,帮助学生构建社会与学科之间的联系。通过情境教学法可以帮助学生掌握学科知识的重难点,提升学生新旧知识的联系,达到最佳的教育成果。本文结合情境教学法的相关特点,分析其在小学语文教学中的实践运用。