基于核心素养的小学语文整本书阅读指导策略研究

随着中国教育改革的不断深入,对小学生的综合素质提出了更高要求。小学语文教学成为培养学生核心素养的重要途径。在小学生的学习生涯中,教师要注重培养学生的阅读能力,通过整本书的阅读,让每一位小学生畅游在书海里,感受古人的"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉"。经过整本书的阅读,学生能从阅读中汲取丰富的知识,掌握有效阅读的方法,这对提升小学生的核心素养,促进小学生全面发展,具有重要意义。