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《三国演义》导读课教学反思
作者单位:
;1.德州市第九中学
摘 要:
名著阅读导读课可以有效地激发学生读名著的兴趣,打破与名著的隔阂。我通过《三国演义》导读课的设计,引导学生学会读名著的方法。初中阶段的名著阅读重点在分析人物形象,本节课教会了学生多角度解读曹操的形象。
关 键 词:
经典情节
曹操形象
思维训练
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