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| 谈语文课教学高潮的设计 | |
| 引用本文： | 张泗军 ,孔祥伟.谈语文课教学高潮的设计[J].山东教育,2003(16). |
| 作者姓名： | 张泗军 孔祥伟 |
| 作者单位： | 肥城市王庄镇中心小学 |
| 摘 要： | 所谓语文课教学高潮,是指语文教师的教学给学生留下最深刻、鲜明的印象并得到学生最富于感情反应的时刻,这时师生双方达到最佳配合状态。有经验的语文教师,在成功地导课后,总是牢牢地抓住学生,不失时机地精心制造教学小高潮,并全力推向大高潮,以使学生达到情绪高涨、思维活跃的积极状态。那么如何在语文课中设计、制造教学高潮呢?一、情动心弦的感染在语文教学过程中,教师要设法使学生入情入境,以获得强烈的情感体验。尽管使学生进入情境的方式因人而异,因内容的不同而不同,但最根本的一条就是教师要动真情。教师强烈的感情,会使学生受到感… |
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