提高英语课堂教学效果策略 |
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引用本文: | 袁玲.提高英语课堂教学效果策略[J].教育艺术,2022(1). |
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作者姓名: | 袁玲 |
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作者单位: | 甘肃省张掖市甘州区劳动街小学 |
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摘 要: | 虽然小学英语已经成为基础教育阶段的常态化科目,但是教学中存在的诸多问题影响了课堂教学效果。比如,理论讲述过多而方法引导不足;应试练习多而实践练习少;单向灌输多而双向交流少,等等。为了改变这一现状,让信息技术助力营造课堂氛围,兼顾每个学生的个体发展。这样的英语课堂才是活泼灵动的,才是真实高效的,才能绽放迷人的英语魅力。一、信息技术助力营造浓厚课堂氛围"英语教师应该极力营造一种‘活泼的、自由的英语学习情境’。
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关 键 词: | 单向灌输 实践练习 小学英语 方法引导 信息技术 基础教育阶段 课堂教学效果 课堂氛围 |
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