“辘轳上的数学”教学案例与评析

这是一所农村小学六年级的数学课。虽然听课的领导和老师与学生的人数(12人)相差无几,但我们看得出来,讲课教师和学生绝没有因此而紧张。相反,他们是那样投入,那样专心致志。然而,最让我欣赏的是这节课的课题—“—辘轳上的数学”,表现出教师鲜活的课程意识,“把辘轳”这一学生身边的生活现实引入到数学课堂,不仅关注了数学现实(圆的有关知识),而且在应用数学知识解决具体问题过程中,学生切实体悟到了数学的魅力。[案例描述]师:同学们,经历了上学期的专题学习,我们感受到了数学与饮食、健康、生活空间、交通、体育等有着密切的联系,感觉到数…