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| 谈物理教学中类比思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 徐红旗.谈物理教学中类比思维能力的培养[J].濮阳职业技术学院学报,2001,14(2):54-54. |
| 作者姓名： | 徐红旗 |
| 作者单位： | 濮阳市技工学校,河南,濮阳,457000 |
| 摘 要： | 类比推理是根据两个 (或两类 )对象在某些属性上相似而推出它们在另一个属性上也可能相似的一种推理形式。类比推理方法贯穿于物理学的全部发展过程中，在物理学研究陷入困境时，往往通过类比推理方法打开一个新天地。例如将经典力学与经典电磁学类比建立相对论的相对性原理，光的波动学说 (类比了声波 )，卢瑟福的原子结构模型 (类比了太阳系模型 )，位移电流提出 (类比了传导电流 )等等。显然，类比推理方法具有开拓思路、触类旁通、解析外推以及形成假说的作用，是一种极具创造性的科学思维方法。 在物理教学实践中，我们可以从如下… |
| 文章编号： | 1009-2838(2001)02-0054-01 |
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