尊重教育中的误区:过度关注与太多道理 |
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引用本文: | 徐琴美.尊重教育中的误区:过度关注与太多道理[J].幼儿教育,2005(18). |
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作者姓名: | 徐琴美 |
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作者单位: | 浙江大学心理与行为科学系 浙江省心理学会儿童发展与教育心理学专业委员会主任委员 |
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摘 要: | 这位母亲的来信长达万言(限于篇幅,只能摘登一小部分。后面的几篇文章中还将有所提及),并且就在本刊组稿的过程中,这位母亲还多次打电话来咨询,她的无奈和焦虑让我们动容。为了帮助她找出问题的症结,我们约请了三位专家为她把脉。虽然今天在这儿讨论的仅仅是一个特殊的个案,但是这个案例所折射出来的东西值得我们反思。育儿过程中不断出现的危机和问题让年轻的父母们焦虑不已,这种焦虑甚至可能相伴我们一生。育儿的过程不仅仅是孩子成长的过程,也是我们自己成长的过程。我们是否想过,或许是我们自己给孩子制造了问题?轻松点,相信成长的自然规律,相信孩子,相信自己。
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