阅读教学的终极标的——语文自学习惯与自学能力的培养

阅读教学是一个复杂的系统工程,就阅读教学的内涵讲,它包括阅读的知识系统(字、词、句、篇、语、修、逻、文)、能力系统(识记、理解、应用、分析、综合、评鉴)、动力系统(理想、兴趣、习惯、意志、毅力等)、思想系统(道德、情操、审美、爱国、辨证等)、课堂结构系统(读、查、议、讲、练)、管理系统(备、教、辅、改、考、评)。在这六大系统中,起决定作用的是能力系统和动力系统,它决定语文教学的方向、重点和水平,而能力系统的形成又往往受动力系统的制约。培养语文的自学习惯与自学能力则是这两大系统的结合点,因此,我们要全力以赴抓好这件事。