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挑战权威追寻兴趣沪高中生自编语文读本

摘要：	在复旦中学,一群高中生在自选名篇佳作,编辑《高中文化专题读本》。如何提高学生学习语文的兴趣和语文能力,一直都是语文教学的热门话题,同时也是语文教学的难题。传统的教材一直被片面地理解为“权威”或者“工具”,而老师和学生始终扮演着“教”和“学”的角色,双方得不到互动,教材也不能发挥有效的作用。指导学生自编读本的是拥有丰富语文教学经验的
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