分组教学法在职业学校体育教学中的运用

一、我国职业学校体育课分组教学的现状 自20世纪80年代以来，我国学校体育开始认识到传统授课方式的不足和教学过程中表现出的学生个体差异，出现了按兴趣分组、按水平分组等分组形式，虽然还不能完全满足教学的需要，但已经开始摸索合理的素质教学方式。随着在教学实践过程中对分组教学的摸索和对教学经验的总结，分组教学在一步步完善，朝着合理、正规的方向发展。