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“智性语文课堂”:内涵、特征及形态
引用本文:鞠九兵.“智性语文课堂”:内涵、特征及形态[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2014(11).
作者姓名:鞠九兵
作者单位:江苏省如皋市第一中学,226500
摘    要:一、“智性语文课堂”的内涵
  “清晰的概念,对于一门学科来说,是必不可少的前提条件。”要研究“智性语文课堂”的构建这一课题,必须弄清“智性语文课堂”是什么--也就是对“智性语文课堂”进行界定。
  (一)“智性”的本源思辨
  “智性”一词的语法结构为“智慧+性(性质、性能)”,属形容词加后缀而构成的属性词。

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