“智性语文课堂”:内涵、特征及形态 |
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引用本文: | 鞠九兵.“智性语文课堂”:内涵、特征及形态[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2014(11). |
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作者姓名: | 鞠九兵 |
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作者单位: | 江苏省如皋市第一中学,226500 |
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摘 要: | 一、“智性语文课堂”的内涵 “清晰的概念,对于一门学科来说,是必不可少的前提条件。”要研究“智性语文课堂”的构建这一课题,必须弄清“智性语文课堂”是什么--也就是对“智性语文课堂”进行界定。 (一)“智性”的本源思辨 “智性”一词的语法结构为“智慧+性(性质、性能)”,属形容词加后缀而构成的属性词。
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