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| 言语生命赋形:语文教学的应然世界 | |
| 引用本文： | 葛烨.言语生命赋形:语文教学的应然世界[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(9). |
| 作者姓名： | 葛烨 |
| 作者单位： | 江苏省南通中学,226001 |
| 摘 要： | 言语生命赋形,是语文教学的应然世界。要达成此目标,可从四个方面入手:认清言语本质,用语文生命观定位教学目标;珍视主体感悟,用教学伦理观重构课堂关系;走向对话互动,用视界融合观优化教学活动;促进话语自觉,用实践语用观培塑优秀人格。 |
| 关 键 词： | 言语本质 主体感悟 对话互动 话语自觉 |
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