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| 让学生的思维不再缺席 | |
| 引用本文： | 何毓玲.让学生的思维不再缺席[J].教书育人,2010(8):49-50. |
| 作者姓名： | 何毓玲 |
| 作者单位： | 甘肃酒泉中学 |
| 摘 要： | 语文课，与师生相伴的是一篇篇文质兼美的文章，这样的课应该是教师教得轻松，学生学得轻松。课堂上既有心灵的火花，又有感情的传递；既有生活的灵动，又有想象的异彩。但现实如何呢？常常是教师讲得津津有味、兴趣盎然，学生却昏昏欲睡、无所事事；教师按部就班、条分缕析，学生笔走龙蛇、忙于记录；教师设计问题，结果是自问自答， |
| 关 键 词： | 学生 缺席 思维 条分缕析 设计问题 教师 语文课 文章 |
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